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EDUCACIÓN

Reapertura escolar, sujeta a comportamiento del virus

Reapertura escolar, sujeta a comportamiento del virus
La encuesta del Meduca busca conocer la cantidad de los alumnos que están conectados. Cortesía

El comportamiento de la enfermedad Covid-19 por región es un tema de análisis en el Ministerio de Educación (Meduca) para determinar como se llevará a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje al regresar a clases.

La viceministra académica de Educación, Zonia Gallardo de Smith, explicó que esta enfermedad no se comporta de la misma manera en todas las regiones del país, lo que se tendrá que tomar en cuenta al momento de plantear el regreso a las aulas de clase.

No obstante, Gallardo de Smith explicó que lo principal para el ministerio es la seguridad sanitaria de los alumnos y la participación de los padres de familia será clave ante esta pandemia.

En ese sentido, sostuvo, fue que la semana pasada publicaron en la página meduca.gob.pa la encuesta para conocer el número de estudiantes que está “conectado con los estudios”, sea por televisión, radio o plataformas electrónicas.

Al menos 14 mil 188 padres de familia ya ingresaron al sitio y llenaron la encuesta, la cual sigue disponible.

Héctor Chávez, presidente de la Asociación de Padres de Familia del Centro Educativo Guillermo Endara Galimany, en el distrito de La Chorrera, provincia de Panamá Oeste, manifestó que la aplicación de la encuesta es importante, porque el Meduca podrá conocer la cantidad de alumnos que está conectado.

Agregó que con este conocimiento el Meduca podrá tomar las mejores decisiones en beneficio de los estudiantes del sistema oficial.

Kevin González, miembro de la organización Unidos por la Educación, expresó que es fundamental preservar la conexión entre el hogar y la escuela.

Consideró que Panamá tiene una deuda pendiente con la conectividad, tanto en las escuelas como en todo el país, lo que, dijo, se hace evidente en este momento de crisis sanitaria en el que se requiere del distanciamiento físico. Además, remarcó González, esta debilidad se hace evidente especialmente en áreas de difícil acceso, por lo que usar la radio, televisión, módulos y plataformas virtuales es esencial para “evitar la deserción escolar”.


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